పశ్చిమ గోదావరి జిల్లాలోని **బంటుమిల్లి గ్రామంలో ప్రభుత్వ పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు చేపట్టిన “అక్షర పేరంటం” కార్యక్రమం** చాలా ప్రశంసనీయమైన ప్రయత్నం. ప్రైవేట్ స్కూళ్లకు వెళ్లే విద్యార్థులను ప్రభుత్వ పాఠశాలలో చేర్చడానికి వారు అనుసరించిన విధానం ఇలా ఉంది:
### ప్రధాన అంశాలు:
1. **సమస్య గుర్తించడం**:
– గ్రామంలోని 60 మంది విద్యార్థులు 9 వేర్వేరు ప్రైవేట్ స్కూళ్ల బస్సులలో చదువుకుంటున్నారు.
– ప్రభుత్వ పాఠశాలలో మంచి వసతులు, నాణ్యమైన విద్య ఉన్నప్పటికీ విద్యార్థులు చేరడం తగ్గింది.
2. **ప్రతిపాదిత పరిష్కారం**:
– **”అక్షర పేరంటం”** అనే ప్రత్యేక కార్యక్రమం రూపొందించారు. ఇది సామాజిక పరిజ్ఞానం (Awareness) మరియు సముదాయ ప్రయత్నంపై ఆధారపడింది.
3. **కార్యాచరణ**:
– **గ్రామ పెద్దల సహకారం**: మొదట గ్రామస్తులను, పెద్దలను కలిసి, ప్రభుత్వ పాఠశాల సౌకర్యాలు మరియు నాణ్యత గురించి వివరించారు.
– **ఇంటింటికి సందర్శనం**: ఉపాధ్యాయులు మరియు గ్రామ పెద్దలు కలిసి ప్రైవేట్ స్కూళ్లకు వెళ్లే పిల్లల ఇళ్లను సందర్శించి, తల్లిదండ్రులకు మనస్ఫూర్తిగా చదివించడానికి ప్రోత్సహించారు.
– **ఆత్మీయతతో అనునయించడం**: తల్లులకు బొట్టుపెట్టి, పిల్లల భవిష్యత్తు కోసం ప్రభుత్వ పాఠశాలను ఎంచుకోవాలని విన్నవించారు.
4. **ఫలితాలు**:
– కొన్ని కుటుంబాలు వెంటనే ప్రభుత్వ పాఠశాలలో చేరడానికి అంగీకరించాయి.
– గ్రామస్తుల నమ్మకాన్ని పొందడంతో, స్కూల్ మరింత ప్రభావవంతంగా సేవలందిస్తుందని ఆశిస్తున్నారు.
### విశ్లేషణ:
– **సామాజిక బాధ్యత**: ఈ కార్యక్రమం ఉపాధ్యాయులు తమ బాధ్యతను కేవలం తరగతి గది వరకు కాకుండా, సమాజంతో భాగస్వామ్యంగా విస్తరించారు.
– **సామూహిక ప్రయత్నం**: గ్రామ పెద్దలు, తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయులు కలిసి పనిచేయడం వలన సమస్యకు స్థానిక పరిష్కారం లభించింది.
– **స్థిరత్వం**: ఇలాంటి ప్రయత్నాలు ఇతర గ్రామాలకు మాదిరిగా ఉంటే, ప్రభుత్వ విద్యా వ్యవస్థ మరింత బలపడుతుంది.
**ముగింపు**: “అక్షర పేరంటం” కేవలం పిల్లలను స్కూల్లో చేర్చడమే కాకుండా, సమాజంలో విద్యపై నమ్మకాన్ని పునరుద్ధరించే ప్రయత్నం. ఇది ఇతర ప్రాంతాల ఉపాధ్యాయులకు ప్రేరణనిచ్చే సాఫల్యం.
